老师问：企业认为我们物流专业学生***需要具备哪些知识和素质？孙总对这个问题进行的解答，学生的专业知识不过多谈论了，因为都是经过学校老师进行教育的，专业知识肯定都是没有问题，对于素质和综合能力来说，受过高等教育的莘莘学子们的素质肯定都是高素质高水平，但社会也会进行磨炼，不同工作岗位对学生的要求也不同，首先责任心是每个岗位必须要有的，无论做什么事情，首先要对得起自己，无论做工作也好，学业也罢都要有一份责任心，有责任心做事才会做的踏实，做的******；每个学生来我们这里实习工作，都会根据他们的性格和职业规划进行安排，说白了我们都是他们的大哥大姐，要对学生负责，既然学生来我们这里实习，说明是相信我们公司，并对我们公司抱有期许，所以务必要对他们做出明确的职业规划，并且安排好他们的实习岗位，让专业的工作人员教他们真正的实战工作经验。

会议***后，孙总就校企合作做出了分析，学生在学校主要是进行理论知识的学习，实践是检验真理的******标准。要想培养出******的学生，就要实践。而校企合作下的教学模式，则能很好的符合“七分实践，三分理论”。
可以实现以下几点：
规范化培养
校企合作需先适应当下社会发展与市场需求。校企合作，学校通过企业反馈与需要，有针对性培养人才，结合市场导向，注重学生实践技能，更能培养出社会需要的人才。“学历教育+企业项目实战”，“统招文凭+专业认证”，既培养学生丰富的文化底蕴，又提升学生扎实的专业技能。
“双赢”的合作
校企合作是一种“双赢”模式。校企合作，做到了学校与企业信息、资源共享，学校利用企业提供设备，企业也不必为培养人才担心场地问题，实现了让学生在校所学与企业实践有机结合，让学校和企业的设备、技术实现优势互补，节约了教育与企业成本，是一种“双赢”模式。
解决就业难，用工难
校企合作模式能够及时帮助学生掌握就业信息，实现学生就业和企业用工的顺利对接。使他们在实际生产和服务过程中，熟悉企业对人才素质的要求，了解企业聘用新员工的意向，直接或间接获得有用的就业信息。同时，通过校企合作，很多学校把握了行业发展趋势，掌握了企业用人需求，实现了校企合作新型的培养模式，大大改善了毕业生就业难的问题。
相信以后的校企合作发展，除了实习基地建设等“初级层面”的合作关系外，可能还会逐步推广到合作建设专业实验室,合作改革现有人才培养模式，合作建立教育基金等其它合作形式，促进高校及企业加速生长，直接有效的刺激市场经济发展。